📖 درس اليوم
الدرس الثاني: التحكم في المخرجات — أنت تحدد المستوى.
تعكس النماذج المستوى الذي تطلبه. يصبح مقطع واحد ثلاث نسخ — أقل من مستوى الصف، وعلى مستوى الصف، وفوق مستوى الصف — في ثوانٍ. يتوقف التمايز عن كونه طموحًا ويصبح افتراضيًا.
لماذا هذا مهم: لقد تم تدريبك على التمايز ولم يُمنح لك أي وقت للقيام بذلك. ما كان في السابق أمسية من إعادة الكتابة أصبح الآن موجهًا واحدًا بالإضافة إلى مراجعتك — مما يعني أن القراء المتعثرين والطلاب المتقدمين يحصلون على النسخة التي يحتاجونها، في كل مرة.